Decollatura - "Ha preso il via l’alternanza scuola-lavoro per gli studenti dell’ IIS “L.Costanzo” di Decollatura, diretto dalla preside Antonella Mongiardo. Inizia, così, la fase di attuazione di un progetto complesso, di enorme grande dimensione educativa, che prevede percorsi per le Competenze trasversali e per l’Orientamento, sia nella modalità dell’esperienza aziendale, sia mediante l’impressa formativa simulata, in coerenza con i diversi indirizzi della scuola. Per il “Costanzo” il progetto di PCTO consiste nella realizzazione di percorsi progettati, attuati, monitorati e valutati dalla scuola, sulla base di apposite convenzioni con le imprese, con le associazioni di rappresentanza o con le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura o con gli enti pubblici e privati, ivi inclusi quelli del Terzo settore, disponibili ad accogliere gli studenti per periodi di apprendimento in situazione lavorativa, che non costituiscono, naturalmente, un rapporto individuale di lavoro" è quanto si legge in una nota.
“L’alternanza scuola-lavoro – spiega la dirigente scolastica Antonella Mongiardo - resa obbligatoria e strutturale dalla legge 107/2015 per il triennio di tutti gli istituti di istruzione secondaria di secondo grado- è una metodologia didattica innovativa che coniuga il sapere e il saper fare, consentendo agli studenti di riscontrare quanto appreso in aula attraverso un’esperienza concreta, in un contesto lavorativo, reale o simulato. È un percorso formativo che potenzia l’autonomia scolastica, qualifica l’offerta formativa, risponde ai bisogni degli studenti ed agisce, per la forte valenza orientativa, sia come mezzo di contrasto alla dispersione scolastica, sia come opportunità di verifica delle propensioni di ogni singolo studente”. "La referente con funzione strumentale PCTO del “Costanzo”, professoressa Maria Orsola Chiodo, illustra il progetto di Alternanza pianificato dalla scuola, caratterizzata da un’elevata complessità, essendo formata da tre tipologie di scuola (Liceo, tecnico e professionale), 5 indirizzi (scientifico, informatico, socio-sanitario, agrario e odontotecnico), 2 aziende agrarie, 4 plessi ubicati su tre comuni (Decollatura, Soveria Mannelli e Lamezia Terme). “Nel nostro istituto – spiega Chiodo- vengono sviluppati percorsi diversi per ogni articolazione. All’ IPS Soveria Mannelli (Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale), le tipologie di PCTO sono: l’impresa formativa (in ambiente protetto) e l’organizzazione di brevi percorsi di inserimento lavorativo nell’azienda agraria annessa all’Istituto. Con l’impresa formativa gli alunni sperimenteranno percorsi di IFS utilizzando i laboratori dell’istituto (quali il Laboratorio di Micropropagazione, la Serra vetrata florovivaistica, il Tunnel a freddo, la Serra riscaldata); realizzeranno dei prodotti e sperimenteranno l’organizzazione di brevi percorsi di inserimento lavorativo nell’azienda agraria annessa all’Istituto".
"L’impresa - prosegue la nota - dovrà essere costituita seguendo tutti gli step previsti dalle norme e dalla pratica commerciale (business plan, conferimenti, registrazione, organi, ecc.) e tale esperienza consentirà lo sviluppo della competenza e dello spirito di imprenditorialità prevista dal curricolo trasversale. Nella quinta classe le tipologie di PCTO che si svilupperanno saranno: l’organizzazione di percorsi all’interno dell’azienda agraria dell’istituto e l’organizzazione di percorsi di orientamento al mondo del lavoro e dell’università anche attraverso incontri in remoto con l’Università, forze dell’ordine, imprenditori in particolare le varie fiere dell’orientamento promosse. Nell’indirizzo socio-sanitario, il percorso di alternanza si basa sulle relazioni di cura, in partenariato con associazioni ed enti di settore. Le tipologie di PCTO che si svilupperanno sono: l’impresa formativa (in ambiente protetto) e l’organizzazione di incontri con esperti e/o associazioni del terzo settore ed Enti pubblici. Tali proposte avranno una funzione orientativa e tenderanno a sviluppare negli studenti l’importanza dell’inclusione sociale di soggetti fragili e svantaggiati. Gli studenti del quarto anno si cimenteranno nella creazione di una impresa simulata privilegiando le tipologie previste per le attività del terzo settore, mentre nella quinta classe il PCTO riguarderà la partecipazione a convegni/ incontri/ percorsi di inserimento lavorativo in associazioni del terzo settore nonché l’organizzazione di percorsi di orientamento universitario e al lavoro, anche attraverso la partecipazione alle fiere dell’orientamento da seguire in remoto. La valutazione del percorso di alternanza sarà effettuata attraverso la somministrazione di un questionario di customer satisfaction sia agli studenti che agli operatori delle strutture che li ospitano. La valutazione degli apprendimenti di ciascun alunno sarà, poi, eseguita attraverso la somministrazione di prove programmate da ciascun docente e declinate nell'UDA predisposta dal consiglio di classe”.
"Nell’indirizzo agrario di Lamezia Terme, si svilupperanno: l’impresa formativa (in ambiente protetto) e l’organizzazione di brevi percorsi di inserimento lavorativo nelle aziende agrarie del comprensorio lametino a piccoli gruppi. Si organizzeranno brevi percorsi di orientamento on the job nelle aziende agrarie del comprensorio lametino e percorsi di orientamento al mondo del lavoro e dell’università anche attraverso incontri in remoto con Università, forze dell’ordine, imprenditori in particolare le varie fiere dell’orientamento. Nell’indirizzo Odontotecnico, si farà ricorso alle nuove tecnologie per produrre beni e per sviluppare lo spirito di iniziativa e di imprenditorialità in digitale. L’alternanza si effettuerà nei laboratori odontotecnici della scuola e presso strutture presenti sul territorio, allo scopo di avvicinare i ragazzi alla loro futura professione e per far loro acquisire ulteriori competenze di educazione economico finanziaria e relative alla normativa della privacy, fondamentali per la gestione di una futura attività professionale e per lo sviluppo dell’autoimprenditorialità.
“Da quest’anno, vi è una importante novità nella nostra scuola- annuncia la dirigente scolastica- in quanto il Collegio dei docenti ha deliberato l’iscrizione del Costanzo nell’elenco dei fabbricanti di dispositivi medici su misura, che consentirà agli studenti di realizzare, durante l’ alternanza, dei compiti autentici e non solo a scopo didattico, come le protesi sociali da fornire all’esterno”. Al Liceo Scientifico, il PCTO prevede un percorso redazionale in collaborazione attiva con l’inserto Noi magazine e la cura dei beni comuni, attraverso convenzioni con associazioni di volontariato. Gli ambiti di realizzazione dell’alternanza saranno strettamente collegati sia al tessuto produttivo del territorio, che ai beni culturali e al patrimonio paesaggistico. Nella classe quinta, si svilupperanno percorsi di ASL presso i Laboratori dei dipartimenti universitari, Stage in Fab Lab e Percorsi professionali in lingua inglese; orientamento universitario aventi lo scopo di guidare gli studenti ad una scelta consapevole del percorso universitario anche attraverso incontri in remoto con l’Università, forze dell’ordine, imprenditori locali. All’ITI l'attività didattica di alternanza è organizzata in sinergia con le diverse realtà produttive del territorio e degli Enti pubblici. Si promuoveranno percorsi formativi innovativi ad alto contenuto digitale in termini di contenuti, di metodologie e di contesti. Il Piano PCTO prevede lo sviluppo di percorsi fortemente condizionati dall’uso di spazi alternativi come centri robotici, FabLab con stampanti 3D e macchine digitali per la cesellatura; da attività in digitale che presidiano gli snodi tra il materiale e l’immateriale (internet delle cose), la prototipazione di beni; dall’imprenditoria digitale integrata con il tessuto economico-produttivo e storico-archeologico e artistico del territorio. Per le classi terze e quarte prevede un percorso di impresa formativa simulata attraverso cui gli studenti svolgeranno attività in conto terzi su commessa. Nella classe quinta oltre alle forme precedenti gli studenti svolgeranno anche orientamento avente lo scopo di guidare gli studenti ad una scelta consapevole del percorso universitario.
“La didattica orientativa delle discipline – spiega Antonella Mongiardo - è uno dei progetti che l’Istituto ha previsto nel Piano di Miglioramento al fine di contrastare l’abbandono degli studi universitari e per migliorare i tassi d’iscrizione, anche attraverso incontri con l’Università, gli ITS, le forze dell’ordine, le fiere e le diverse realtà produttive operanti sul territorio. Per la progettazione dei percorsi, abbiamo presidiato tre aspetti importanti: la valutazione, che dovrà incidere, come dice la normativa, sui voti di profitto delle discipline coinvolte nei percorsi, nel voto di comportamento e nel credito scolastico; la sicurezza; i percorsi, infatti, saranno preceduti da un sopralluogo nei contesti aziendali e dalla frequenza di un corso di formazione generale sulla sicurezza nei luoghi di lavoro, che sarà integrato da una formazione specifica erogata dall’azienda ospitante; e- conclude la dirigente- l’aspetto dell’inclusione, infatti tutti i nostri studenti, anche quelli più fragili, svolgeranno un percorso formativo di alternanza scuola-lavoro, in coerenza con il Piano educativo individualizzato e quanto più possibile orientato ad una prosecuzione dell’inclusione sociale anche dopo l’esperienza scolastica”.
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