Lamezia Terme – Tre giornate intense di formazione, confronto e partecipazione hanno visto protagonisti i docenti dell’Istituto Comprensivo “Ardito Don Bosco” di Lamezia Terme, impegnati a Cosenza nelle giornate del 10, 11, 12 e 26 settembre.
Un’esperienza formativa particolarmente significativa, dedicata ai temi della comunicazione educativa, delle dinamiche di gruppo, della gestione della classe e delle relazioni, con l’obiettivo di offrire agli insegnanti strumenti concreti da trasferire nella quotidianità scolastica. Il percorso formativo ha visto il contributo degli esperti dott. Massimiliano Aiello, dott.ssa Erminia Greco, dott.ssa Mariafrancesca Vita e dott.ssa Maria Pia Allevato, oltre al dott. Giuseppe Spadafora, educatore professionale socio-pedagogico, pedagogista e psicologo clinico-psicoterapeuta, che ha condotto gli incontri dedicati alle tematiche della relazione educativa e delle dinamiche di gruppo.
Nel corso della formazione sono stati affrontati diversi aspetti della relazione educativa: dalla comunicazione assertiva all’ascolto attivo, dalla gestione dei comportamenti e dei conflitti alla comprensione delle dinamiche emotive che caratterizzano il gruppo classe. Particolare attenzione è stata dedicata alla dimensione del gruppo, attraverso il contributo di Bion e la distinzione tra il “gruppo di lavoro”, orientato alla cooperazione e al raggiungimento di obiettivi condivisi, e le dinamiche emotive che possono interferire con il funzionamento della classe.
Una prospettiva che invita il docente a leggere ciò che accade nel gruppo e a trasformare le difficoltà relazionali in occasioni di crescita. Tra gli altri temi affrontati, anche la flessibilità psicologica, l’importanza della consapevolezza emotiva e della capacità dell’adulto di fermarsi prima di reagire, scegliendo risposte coerenti con i propri valori educativi. Le giornate di formazione hanno inoltre favorito la creazione di gruppi di lavoro tra docenti, che hanno partecipato con entusiasmo, disponibilità al confronto e spirito di collaborazione. Il lavoro condiviso ha permesso di mettere in comune esperienze e prospettive diverse, trasformando la formazione in un vero momento di ricerca e costruzione collettiva.
Ampio spazio è stato riservato anche alle metodologie cooperative, al Consiglio di cooperazione di Freinet, al peer tutoring e al Service Learning, approcci che considerano la classe come una vera comunità di apprendimento, nella quale ciascun alunno può assumere un ruolo attivo e contribuire alla crescita del gruppo. L’esperienza di Cosenza si inserisce così nel percorso di crescita professionale dell’IC “Ardito Don Bosco”, confermando l’importanza della formazione continua come strumento per una scuola capace di affrontare le sfide educative contemporanee con maggiore consapevolezza, collaborazione e attenzione alla persona – afferma la Dirigente, Teresa Goffredo che ha voluto sperimentare questa nuova opportunità formativa anche per consolidare il raccordo tra i diversi ordini di scuola. Non una formazione soltanto teorica, dunque, ma un’occasione per fermarsi, confrontarsi, lavorare insieme e tornare in classe con nuovi strumenti e nuove domande. È proprio nella capacità di trasformare ciò che si apprende in pratiche educative concrete che la formazione trova il suo significato più autentico.
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