Lamezia Terme - Con la fine di dicembre 2022, si sono concluse le attività relative al progetto “STEAM AcadeMy” realizzate dalla Cooperativa Sociale INRETE di Lamezia Terme e con soggetto promotore il Comune di Lamezia - Settore Servizi alle Persone - nell’ambito dell’Avviso Pubblico per l’acquisizione di manifestazione d’interesse finalizzate all’erogazione di un contributo a rimborso a soggetti attuatori di centri estivi, servizi socio-educativi territoriali e di centri con funzione educativa e ricreativa destinati alle attività dei minori. Il progetto “STEAM AcadeMy” proposto da INRETE, in partenariato con l’Associazione Aleph Arte, ha realizzato un percorso di Education con la finalità di aiutare gli studenti a incrementare il proprio potenziale sviluppando competenze trasversali e creatività, attraverso una didattica dinamica e l’utilizzo innovativo delle moderne tecnologie.
"Un’esperienza coinvolgente - informano in una nota - che ha visto i giovanissimi maker sviluppare interesse e curiosità per la scienza, la tecnologia e l’arte, attraverso attività altamente interattive, collaborative, con le quali hanno potuto condividere significati, confrontarsi, aiutarsi reciprocamente sentendosi corresponsabili del reciproco percorso e imparare l’alfabeto con cui scrivere il futuro, in linea con gli obiettivi delle competenze europee (il 2023 è l’anno delle Competenze). Alla fine del corso molti di loro hanno chiesto informazioni su dove poter continuare a frequentare questa tipologia di laboratori didattici, quali fossero i siti web dove poter approfondire gli argomenti trattati, manifestando la volontà di continuare a rimanere in contatto sui social per essere aggiornati su nuovi laboratori formativi in area tech. Soddisfazione anche tra i coach maker che hanno accompagnato i ragazzi in questa avventura nel mondo digitale sviluppando una metodologia didattica multidisciplinare in un paradigma educativo basato su applicazioni pratiche che comprendono l’osservazione, la manipolazione, la sperimentazione, il dubbio e il diritto all’errore, incoraggiando il senso critico e la valorizzazione dell’esperienza svolta".
I giovani partecipanti hanno avuto modo "di immergersi in attività scientifiche e creative-espressive, di stimolare la loro immaginazione, la capacità di indagine e di esplorazione, attraverso la programmazione (coding), l’utilizzo di dispositivi quali schede di sviluppo Micro:bit, Arduino, Quirkbot (Strawbees) con i relativi editor di programmazione (Microsoft MakeCode, MakeBlock, Code.strawbees, Arduino IDE) e anche attraverso un primo approccio all’utilizzo del BioBot. Hanno implementato le loro capacità espressivo-manuali attraverso la realizzazione di opere grafico-pittoriche e la modellazione di manufatti in ceramica, nonché la progettazione digitale per la modellazione tridimensionale con Tinkecard. Grazie a un modello unico di design e sperimentazione, “STEAM AcadeMy” ha offerto occasioni ed esperienze formative ad alto profilo innovativo, orientate a costruire una visione di competenze per il XXI secolo, con la piena soddisfazione degli allievi, dei loro genitori e di tutto il team che ha curato il percorso progettuale. L’elaborazione di una visione di competenze per il XXI secolo passa da una reinterpretazione di discipline e saperi ed è arricchita dall’uso delle innovazioni tecnologiche e metodologiche, ben integrate con i linguaggi del contemporaneo; le esperienze prodotte in questo percorso progettuale sviluppano una interdisciplinarietà radicale, intersecano competenze per l’innovazione con quelle per l’impatto sociale, e lavorano su nuove declinazioni tematiche, spinte dagli obiettivi di sviluppo sostenibile".
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