Lamezia Terme – Un altro piccolo successo per la nuova giornata di attività legata a “Missione Gamer”, il format sperimentale di Orientering inserito nel programma PNRR "Digital Design & Prototyping" che sta proponendo un nuovo modo di fare orientamento all'Istituto Comprensivo "Ardito-Don Bosco" di Lamezia Terme. L'evento ha visto il coinvolgimento di circa 50 studenti, ma con una novità assoluta sotto il profilo didattico: a guidare l'attività nel ruolo di Game Master sono stati proprio i ragazzi protagonisti della prima fase della sperimentazione. Sono stati loro, infatti, a far giocare e interagire i propri coetanei con i mondi e le regole che avevano precedentemente progettato da zero.
L'accoglienza di ogni nuova classe è stata strutturata per attivare subito il coinvolgimento emotivo dei ragazzi. L'attività è stata preceduta da una breve introduzione metodologica e dalla proiezione del video emozionale del progetto, un filmato che racchiude le immagini salienti e l'energia delle attività laboratoriali già svolte. Subito dopo, si è passati all'azione: i nuovi studenti si sono messi in gioco, guidati dai loro stessi compagni in veste di "Master". La complessa macchina organizzativa è stata gestita da Paride Posella, ideatore del format "Missione Gamer", e dall'esperto Luca Ferrise, coadiuvato dal team di supporto composto da Nicole, Melania e Francesco.
La giornata si è conclusa con un mini talk, un momento di confronto ravvicinato nell'ambito del quale i ragazzi che hanno testato i giochi di ruolo hanno avuto la possibilità di soddisfare le loro curiosità in merito alle dinamiche delle attività, facendo domande direttamente ai principali Game Master della giornata. La scelta della Peer Education (l'educazione tra pari) ha dimostrato l'efficacia del percorso: i ragazzi che hanno ideato il gioco non hanno solo acquisito competenze tecniche e di consapevolezza, ma hanno saputo trasmetterle ai loro coetanei, dimostrando una maturità e una capacità di gestione del gruppo che va ben oltre i normali obiettivi scolastici.
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